第171章 报告老师（3） (第2/2页)
何况，花有花的美，叶子有叶子的作用。
将全部的关注点都放在“美不美”上，本就是不对的。
几个课间接触下来，她暂时没有发现这�
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何况，花有花的美，叶子有叶子的作用。
将全部的关注点都放在“美不美”上，本就是不对的。
几个课间接触下来，她暂时没有发现这�
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